Techniek: een stevige verpakking maken voor een ei!

Vandaag vertelde ik een verhaal over een zakenvrouw die overal haar verse eitjes meeneemt op reis. Op een dag vertrekt ze naar een eiland en vergeet haar eitjes. De butler vertrekt halsoverkop met het vliegtuig. Dat kan echter niet landen op het eiland... Ze besluiten de eitjes te droppen. Maar hoe krijgen ze deze beneden zonder ze te breken....?

Voor veel kiekjes, klik op de link!

https://photos.app.goo.gl/ZDxcG6TBH46WB1wi1

 3 eitjes kwamen er heelhuids uit, eentje was gebarsten en de rest... die overleefden de val niet!

Happy Birthday!!!

Meetkunde: veelhoeken en niet-veelhoeken en hun eigenschappen

Vandaag leerden we de vlakke figuren verdelen in veelhoeken en niet-veelhoeken. Daarna kregen alle kinderen in hun groepje een veelhoek die ze moesten onderzoeken. Hun resultaten stopten ze telkens in een enveloppe. Elk groepje onderzocht 5 veelhoeken en hun eigenschappen. Tenslotte werden alle veelhoeken klassikaal besproken.

Dit onderzochten ze :

• Wat kan je vertellen over de hoeken?
• Wat kan je vertellen over de lengte van de zijden?
• Wat kan je vertellen over de overstaande zijden?
• Zijn er evenwijdige zijden? Hoeveel paar?

Nederlands: begrijpend lezen

De kinderen kregen vandaag per 2 post! Op de envelop stond een tip in welk huisje ze deze brief moesten afleveren. Ook dit is begrijpend lezen!

Wiskunde: l - dl- cl

Metend rekenen is niet gemakkelijk. Vandaag stond de liter, de deciliter en de centiliter op het programma. 

We onderzochten hoeveel keer een dl / cl in een l gaat, hoeveel cl in een dl gaat en welke voorwerpen we hieraan kunnen koppelen. De kinderen ontdekten dat er heel veel literflessen zijn van water, melk, chocomelk,...In een klein flesje yoghurtdrank gaat 1 dl en in een eetlepel past 1cl.

Ook het begrip " anderhalf" kwam aan bod. 

Daarna onderzochten we hoeveel er in een klein flesje melk gaat, in een wijnfles, een blikje,...

Wiskunde: cijferen

Vandaag stond ons eerste lesje cijferend optellen op het programma!
Eerst plaatsen we de getallen juist onder elkaar: H onder H, T onder T en E onder E.
Dan tellen we eerst de E op, dan de T en als laatste de H.

Vanaf nu maken de kinderen ook eerst een schatting van de uitkomst. We ronden elke term af naar het dichtstbijzijnde H of T en tellend deze op. 

Extra spelling

Op woensdag doen we altijd een half uurtje extra spelling. De kinderen hadden de afgelopen weken intensief gezocht naar allerlei woorden met -ei. Op bord stonden maar liefst 57 woorden door de kinderen aangebracht.

Vandaag kregen de kinderen een dicteetje over deze woorden.

Muzische Vorming: beweging

Vandaag stond een lesje beweging op het programma samen met meester Steven. De klas werd in 2 groepen verdeeld.

De kinderen kregen als opdracht om een bewegingszin te maken.

Eerst mochten ze per 2 elkaar een fictieve naam geven die bestond uit minstens 3 lettergrepen. Voor elke lettergreep bedachten ze een leuke beweging. Daarna oefenden ze hun naam en bewegingen en leerden ze die aan elkaar. Al gauw ontstond een bewegingszin van minstens 6 bewegingen na elkaar.

Elk duo vormde een groepje met een ander duo. Ze leerden elkaars bewegingszin en uiteindelijk waren de kinderen druk aan het oefenen om alle bewegingen aan elkaar te rijgen.

Tot slot mochten ze deze bewegingszin uittesten op verschillende soorten muziek: klassiek, rap, pop, .... 

De kinderen vonden het alvast heel leuk!

Juf Joke en Nand op bezoek!

Vandaag kregen we leuk bezoek! Juf Joke kwam met haar kersverse baby op bezoek. Welkom juf Joke en  lieve Nand!